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最新研究發現更多的紀律可能將孩子帶入監獄

  • 大學資訊
  • 2019-10-09 08:45:18

CU Boulder利茲商學院副教授Stephen Billings合著的新工作論文顯示,嚴格的中學的學生更有可能在以后的生活中入獄。

比林斯和兩個合著者戴維戴明和安德魯·巴切爾-希克斯哈佛大學肯尼迪學院,發現參加具有較高的一所學校懸掛率可能意味著兒童的15%至20%的較高可能性被監禁作為一個成年人。

他們發現這些影響對男性和少數民族影響最大。

在奧巴馬政府呼吁采取嚴厲的學校紀律政策替代方案之后,戴明和巴赫-希克斯(Deming and Bacher-Hicks)首先與比林斯(Billings)聯系,就停學問題進行研究。

Billings專門從事有關房屋,學校,社區和犯罪的數據研究。當他進入學校停學的話題時,他還遇到了所謂的“學校到監獄的管道”。

他說:“通常,這是一個關于同齡人,幫派以及學校環境如何促進這種互動的故事。”尚未充分研究的內容:停學如何影響孩子的未來結果。

Billings和他的合著者仔細研究了北卡羅萊納州夏洛特-梅克倫堡學區(CMS)的數據。由于該地區在2002年發生了重大的邊界變更,導致一半的CMS學生上了新學校,因此基本上可以做一個完美的實驗。

研究人員發現,遷入歷史上較高的停學率學校的中學生,無論是否有紀律史,都更有可能被停學。

比林斯和他的合著者發現,被停職的孩子更有可能在16至21歲之間被監禁。

該研究還發現,新任校長的停學率可能會發生顯著變化,這意味著學校領導者關于紀律的決定可能會對孩子的成績產生重大影響。

比林斯說,即使您沒有在學校遇到停學問題的孩子,該研究的發現也對我們所有人都值得注意。

他說:“每個人,包括企業,都應該關心損害人力資本發展的學校政策的高昂成本。”

根據比林斯的說法,最重要的是,暫停并不是處理不良行為的好策略。

比林斯說:“從長遠來看,學校停學不是有效的政策,即使它可以立即緩解課堂上有破壞性的孩子,也不能從長遠上解決孩子的不當行為。”“我們需要其他政策來更好地幫助掙扎的孩子。”

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