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研究揭示了高等教育招聘過程中的偽造問題

  • 大學資訊
  • 2019-10-09 08:45:14

當表達對科學的不信任的擔憂時,他們通常將重點放在公眾是否信任研究結果上。但是,西弗吉尼亞大學的一項新研究探討了信任的另一個方面。

WVU的Eberly文理學院的兩名研究人員檢查了在申請教師職位時研究人員是否以及多久歪曲他們的研究成果。

由政治學副教授Trisha Phillips和社會學與人類學系系主任Lynne Cossman領導的研究小組,收集了提交給大型研究型大學為一年的教師職位所需的所有簡歷。該機構有意被保密以保持機密。

在審查了10%的樣本的準確性后,他們發現180位經過簡歷分析的申請人中,有141位(即78%)聲稱至少有一份出版物。在這些擁有出版物的申請人中,有79%(即56%)列出了至少一種以自我促進的方式不可驗證或不準確的出版物。

菲利普斯說:“我們最初試圖確定人們是否在撒謊,以及撒謊的頻率。如果沒有故意,你是無法真正知道這一點的。”“因此,我們尋找其他指標。我們認為任何不自我促進的錯誤都是偶然的。我們發現了其中的27個錯誤。但是最后,我們發現超過一半的錯誤都是自我促進的。這與認為沒有謊言發生的必要程度差得很遠。”

證偽不限于任何特定學科或學科領域。

“人們通常認為人的誠信會轉化為職業的誠信或領域的誠信。重要的是要表明,影響工商業和其他非學術學科的許多問題也可能是一個問題。高等教育的問題。”菲利普斯說。“在意識到高等教育可能存在不當行為時,我們不應該認為自己比非學術同行所經歷的要好。我們始終需要保持警惕。”

該研究團隊的動機是,在高等教育中有數起知名的專業失實陳述案件,以及他們在招聘委員會任職的經驗。

菲利普斯說:“在學術界,這些備受矚目的專業失實陳述產生了新聞,但它們并沒有揭示問題的發生頻率或嚴重程度。”“相反,他們引起了人們對求職簡歷真實性的關注,并質疑求職者在申請工作時多久會偽造自己的資歷和成就。”

由于這項研究反映了一個機構中申請人的簡歷,因此研究團隊希望將來在更多的大學和大學中推廣這項研究。

Cossman說:“我們必須記住,這項研究是在單個機構中進行的,因此那里可能只是一個問題。但是,并不是所有的申請人都從該機構畢業。”“申請人的樣本包括來自全國和世界各地的機構的最新博士學位畢業生,在該機構申請各種不同的終身職位。”

菲利普斯(Phillips)和考斯曼(Cossman)希望研究結果能為期刊編輯,研究生顧問和人力資源辦公室提供建議。一種想法是使發布過程更加一致。

“期刊編輯在與作者溝通過程中應謹慎對待自己的手稿在哪里。接受,即將出版,印刷或出版是什么意思?”考斯曼說。“在更大的對話中,我已經意識到這些術語在不同學科中意味著不同的事情,并且時間框架可能會有所不同。我們需要找出那些不一致之處并進行討論,而不是讓研究生和新任教師自行解決。”

最終,研究人員渴望改變學術招聘過程的文化。

“這很重要,因為高等教育中的教職員工文化中有某種行為在鼓勵或以某種方式隱性地影響這種行為。我們需要在這種行為發生時予以發現。我們需要意識到這種行為可能正在發生,尋找,找到并解決它,”菲利普斯說。“但是,我們還需要認真思考為什么會發生這種情況,并研究影響文化的上游因素以及參與這種行為的這些決定。我們希望我們的發現將在學術界全面展開關于什么的討論。我們都應該更加意識到這一點,并在行動中保持警惕。”

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